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eLearning Fragen

Was ist eine eLearning Plattform?

Was sind die Ziele, die mit einer eLearning Plattform erreicht werden können?

Gibt es Hypothesen zu eLearning im Schulbereich?

Gibt es Rezepte zum Erstellen von Onlinemodulen?
d.h sind Module mit Lerninhalten leicht generierbar?

Liegt hinter der gegenwärtigen eLearning-Didaktik alleinig die Didaktik des Frontalunterrichtes?
d.h. wie wird die eLearning-Didaktik beschrieben.

Sind die Lerneinheiten kategorisierbar?

Was bringt die Zergliederung des Lehrinhaltes, damit er in Onlinetests abgefragt werden kann?
Erstellung von Fragenpools (Wiederverwertbarkeit von Fragen)
"Werkzeuge" für die Quiz-Gestaltung (z.B. Hotpotatos)

Wie kann der Lernfortschritt beobachtet werden?
funktionale Übersicht der "Assessment-Funktion"
Einsatz-Szenarien: Prüfung, Wissensvertiefung, Umfrage, Evaluierung

Welche Kooperationsstrukturen gibt es zwischen den Bundesländern?
Portale, Bildungsserver, Communitytools

Wie kann die Synthese von Lehrplan - Interpreation - Lerneinheit abgebildet werden?

Was sind "Leitlinien für den erfolgreichen Unterricht"? - Best Practise
Erstellung von ca. 10 in der Praxis einsetzbaren Unterrichtsmodellen basierend auf verschiedenen Ansätzen:
Erstellen einer Bewertungstabelle für diese Unterrichtsmodelle
siehe auch Astleitner Kurzstudie zu BestPractise im Unterricht

Einige Punkte als Ergebnis aus einer Arbeitsgruppe:
Gute Vorbereitung, ausreichendes Fachwissen, Geduld, Gerechtigkeit, Autorität, Höflichkeit, Pünktlichkeit, Gesprächsbeitschaft, Bereitschaft zur Selbstkritik, "Natürlichkeit"

Was macht der Schüler mit dem Medium?

Gibt es vorzeigbare Projekte?

Was sind die Kernkompetenzen und -aufgaben im Schulbereich?

Ist garantiert, dass mit dem Medium leicht gearbeitet werden kann?

• Erhöht die Transparenz in der Schule
  

• Standardisiert die Inhalte
  

• Ist leichter aktualisierbar
  

• Stoffvielfalt leichter vermittelbar
  

• Zugang zu Wissen leichter möglich
  

• Förert eigene Lernstrategien, -fortschritte
  

• Bietet mehr Zeit für eigentliche Bildung (ggf. Vision)
  

• e-Learning unterstützt eigenständiges Lernen und Forschen

• Unterstützt und fördert individuelles und selbstgesteuertes Lernen (ggf. Vision)
  

• Erlaubt gezieltes Fördern und Fordern (ggf. Vision)
  

• erfordert Eigenveranwortung (stärker in Lehrerfortbildung)
  

• benötigt Coaching und erfordert Zielvorgaben
  

• hebt Qualität und Erfolg der Präsenzphasen (ggf. Vision)
  

• Erziehung zum LLL
  

• Integration neuer Medien verändert Schule und Unterricht

Worin könnten die methodisch didaktischen Vorteile des eLearning im Unterricht liegen?
strukturierte Lernumgebung in einem virtuellen Klassenraum
Dialog unter den Lernenden und mit den LehrerInnen, Zweiweg, Mehrweg und mit allen TeilnehmerInnen
(z.B. Unterstützung für offenen Unterricht, Gruppenarbeit und Projektunterricht, ...)
zeitlich synchrone und asynchrone Lernsequenzen
Wissen über die Jahre (Schulstufen) vertiefen - miteinander vernetzen
Wissen wird nicht nur aufgenommen, sondern in der Gruppe auch gemeinsam aktiv kreiert
Lernfortschrittskontrolle (Selbst-/Fremdevaluierung)
zusammenhängende, multimedial aufbereitete Lektionen

Pädagogische
Kompetenzen

Es ist die Fähigkeit zu erwerben aus der Fülle der Materialien und Informationen, jene auszuwählen, die notwendig sind,
um eine Handlungslinie zu entwerfen.
Zweitens ist die Handlungslinie zu definieren, die mittels Aufgaben oder mittels Aktivitäten es erlaubt, ein bestimmtes Ziel zu erreichen.
Auf Grund dieser Arbeiten kann die Projektstruktur bzw. die Lernumgebung definiert werden.

Es reicht nicht aus die Informationen zu finden, sondern es bedarf an Strategien, die Informationen zu speichern, zu vermitteln bzw. weiterzureichen, und sie im gegebenen Fall wiederherzustellen.

umfassende Erprobung von eLearning im Unterricht
Integration von eLearning in die Schulentwicklung
Vernetzung der Schulen untereinander
Vernetzung der Schulen mit der LehrerInnenausbildung an den Hochschulen (Pädaks, Universitäten, ...)
(primär fachbezogen)

Land
Ort
Schule
Gegenwärtiger Einsatz des Computers in der Schule
Vorschläge zum Einsatz des Computers in der Schule

Lehrgang eLearning
e-Learning Competence Team
Mag. Ulrike Hartmann, DI Peter Kogelbauer, Josef Hochgerner
Zentrum für Soziale Innovation
A - 1160 Wien - Koppstrasse 116
Tel.: (01) 4950442 * Fax.: 4950442-40
E-Mail: hochgerner@zsi.at

http://www.eleon.at
Lehrgangsmodule

Einführung in kollaboratives e-Learning
Virtuelle Kommunikation und Kooperation
Konzeption von online-Lehrgängen, Lern- und Lehrmodellen im e-Learning
Einsatz von Internet- und Multimediaanwendungen im e-Learning
e-Learning, Management und Organisationsentwicklung
Praxisprojekt
Roundtable: die Zukunft des e-Learning