Das Projekt aus Schülersicht
Die letzten sechs Biologiestunden opferte Herr Professor Kunnert, um unser Wissen in Biologie, Chemie und Darstellender Geometrie zu erweitern:
Es ging darum, ein Molekül mit biologischer Funktion geometrisch darzustellen. Wenn möglich sollten auch chemische Formeln im Endergebnis enthalten sein.
In der ersten Projektstunde erhielten wir einen Arbeitsauftrag: In sechs Stunden
sollte, mit Hilfe von Bücherei, Internet und Lehrern, unser Projekt
fertig gestellt
werden.
Schon in der ersten Stunde stürzten wir uns vor die Computer, doch unser
Arbeitseifer wurde schnell gebremst, als wir feststellten, dass das Internet
nicht der Geschwindigkeit entsprach, die wir uns vorgestellt hatten. Also versuchten
einige von uns ihr Glück in der Bücherei. Doch auch diese Informationsquelle
lies zu wünschen übrig. Am Ende versuchten wir es doch wieder im Internet.
Langsam aber sicher gelangte jeder ans Ziel des Projektes, auch wenn es bei einigen
etwas länger dauerte!
Ziel dieses Projektes war, neben diversen Lerneffekten in den jeweiligen Fächern, die eigenständige Planung und Einteilung der zur Verfügung gestellten Stunden.
Alles im allem hat uns dieses Projekt gut gefallen! Die größten
Lerneffekte hatten wir, meiner Meinung nach, in Chemie, da einige von uns gewählte
Moleküle derzeit Stoff des Unterrichts sind, und auch das autodidaktische Lernen
wurde gefördert.
Christina Mittermaier (8A)
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